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《家庭教育4-5岁》第五章 鼓励孩子对周围世界的探索
当一个人对一切事物都没有好奇心的时候，就意味着你老了。好奇心是一个人发展的内驱力，也是给身心健康的标志之一。 马斯洛认为，儿童天生具有好奇心， 好奇心的满足是主观上的满足 ，学习和发现未知的东西 ，能给个体带来满足和幸福 。儿童在环境中体验到的安全感越多， 他们就越可能去探索， 去发现， 去掌握和去学习， 而这个循环开始与好奇心。 4-5岁的孩子，会天天围着你， 为什么 为什么地问个不停 。面对这样的情况时， 你是怎样做的呢 ？爱因斯坦说 提出问题比解决问题更重要 ，所以，适宜的方式对待孩子的各种为什么是非常重要的。对父母而言， 保护孩子旺盛的好奇心和求知欲 ，引导孩子去发现问题， 敢于随时提出心中各种各样的问题 尤为重要。首先， 父母应该停止手头的工作， 无论这些工作有多么的重要 。其次 ，在停止手中的工作之后， 父母需要正面面向孩子， 给孩子以鼓励和善意的微笑 。回答他们提出的问题时 要给予孩子启发性的回答， 幽默性的回答， 或者与孩子一起探索 寻找答案 。 由于好奇心的驱使, 4~5岁的孩子喜欢这里捣捣,那里拆拆。一个刚刚买回来的玩具 ，他们会不一会儿的功夫就把它变成了一堆零件。 我们可以让他们通过实际感知 ，动手操作 ，亲自体验等完成一次一次的探索发现 。我们还要支持孩子主动探究 。一方面要在精神上进行鼓励 ，理解孩子的破坏行为。 比如说把你花盆的土都抠出来了， 那其实他是想一探究竟， 花盆里到底还有什么呢 ？另外 我们还可以给予物质上的支持 。 这个阶段的孩子 ，沉浸在想象的世界中， 他们喜欢玩儿假想游戏 ，特别是喜欢进行角色扮演 。家长对孩子角色扮演的支持就是帮助他们理解世界的过程 。我们要给孩子提供游戏的时间和空间 ，提供适宜的玩具材料 ，丰富的生活经验， 还要参与到孩子的角色扮演当中来，给孩子游戏提供最大的支持 。 总之 我们要保护好孩子的好奇心和求知欲 ，让他们的想象世界插上翅膀， 越飞越高 ！
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